广西师范大学学报(自然科学版) ›› 2013, Vol. 31 ›› Issue (4): 7-12.

• • 上一篇    下一篇

基于元胞自动机的建构主义理论应用模拟

许钢1, 刘海燕1, 张超英1, 梁振燕2   

  1. 1.广西师范大学计算机科学与信息工程学院,广西桂林541004;
    2.中国移动股份有限公司广西分公司,广西南宁530022
  • 收稿日期:2013-01-10 出版日期:2013-12-20 发布日期:2018-11-26
  • 通讯作者: 刘海燕(1954—),男,北京人,广西师范大学副教授。E-mail:haiyan1l@163.com
  • 基金资助:
    国家自然科学基金资助项目(11162002);国家级双语教学示范课程建设项目(教高函[2010]11号)

Simulations of Constructivism Application Based on Cellular Automata

XU Gang1, LIU Hai-yan1, ZHANG Chao-ying1, LIANG Zhen-yan2   

  1. 1.College of Computer Science and Information Engineering,Guangxi Normal University,Guilin Guangxi 541004, China;
    2.China Mobile Group's Guangxi Co.,Ltd.,China Mobile Group,Nanning Guangxi 530022,China
  • Received:2013-01-10 Online:2013-12-20 Published:2018-11-26

摘要: 本文提出了一种基于元胞自动机的模型,用于模拟建构主义理论在教学中的应用。模型中对意义建构起作用的因素主要有情景设置、协作对话、邻居元胞作用和自身知识背景,并对它们进行了定义。试验通过模拟常见的和极端的教学设置,讨论了情景设置、协作对话两个因素对学习者意义建构的影响,得出了这两个因素的改善皆能提高学习者意义建构质量、且情景设置的影响效果稍大于协作对话因素的结论,模拟结果符合实践中观测到的学习者意义建构的变化规律。

关键词: 建构主义, 元胞自动机, 模型设计, 教学效果

Abstract: A model of constructivism based on Cellular Automata was proposed,which was used to simulate its application in teaching process.The major factors affecting the knowledge formation,such as situational design,cooperation and dialogue,influence of neighboring learners and self knowledge background were defined in the model.The teaching design at normal and extreme levels was simulated and the impact of situational design and cooperation and dialogue on the knowledge formation was discussed.Then,the results are obtained,which shows that the improvement of both the two factors can enhance the quality of knowledge formation and the positive effect of situational design is better than that of the cooperation and dialogue.The conclusions agree with the changing pattern of knowledge formation of learners observed in practice.

Key words: constructivism, cellular automata, model design, teaching efficiency

中图分类号: 

  • TP391.9
[1] 周捷.基于社会建构主义学习理论的知识转移影响因素研究[D].大连:大连理工大学,2010.
[2] 莫永华,仇雪梅,张际平.建构主义的澄清与反思[J].中国电化教育,2010(1):33-36.
[3] 张典兵.教育理念的意义建构及形成策略[J].教育导刊,2012,29(5):5-8.
[4] 刘佳,张文铸,金德鹏,等.基于二维元胞自动机的网络模型[J].计算机应用研究,2010,27(2):614-617.
[5] 黎艳玲,张超英,刘海燕,等.基于元胞自动机模型的企业战略选择研究[J].广西师范大学学报:自然科学版,2009,27(2):23-26.
[6] 刘应东,孙秉珍.基于元胞自动机的小样本集分类算法[J].计算机工程,2012,38(7):155-160.
[7] 刘海燕,张超英,梁振燕,等.基于元胞自动机的学习者行为模拟[J].广西师范大学学报:自然科学版,2010,28(4):1-4.
[8] 杨维东,贾楠.建构主义学习理论述评[J].理论导刊,2011,32(5):77-79.
[9] 赵金辉,钱旭,索宁.系统安全评价中权重研究[J].计算机应用研究,2011,28(8):3037-3039.
[10] 何强.群组评价中指标最优权重设计[J].统计研究,2011,28(8):99-102.
[1] 邝先验, 陈自如. 考虑礼让行人的交叉口机非混合交通流模型[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2019, 37(4): 1-15.
[2] 张学良,谭惠丽,白克钊,唐国宁,邓敏艺. 一种体现心肌细胞传导记忆的元胞自动机模型[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2017, 35(4): 1-9.
[3] 黄雯, 谭惠丽. 心脏记忆对螺旋波动力学的影响[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2017, 35(2): 1-8.
[4] 戴静娱, 张学良, 邓敏艺, 谭惠丽. 位置扰动对激发介质中螺旋波动力学行为的影响[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2016, 34(2): 8-14.
[5] 蔡美静, 邝华, 白克钊, 陈若航. 电影厅内部布局及出口位置对疏散效率的影响[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2015, 33(3): 1-6.
[6] 邝先验, 吴赟, 曹韦华, 吴银凤. 城市混合非机动车流的元胞自动机仿真模型[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2015, 33(1): 7-14.
[7] 师伟展, 邝华, 白克钊, 孔令江. 固执者对舆论传播动力学的影响研究[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2014, 32(3): 22-26.
[8] 邓敏艺, 谭惠丽. 一个双变量元胞自动机模型的定性研究[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2013, 31(2): 1-6.
[9] 余艳, 白克钊, 孔令江. 行人与机动车相互干扰的元胞自动机模拟研究[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2013, 31(1): 6-10.
[10] 翟莹, 易忠, 谢正卫, 邓培民, 李王月. 一类特殊规则的二维混合元胞自动机的GOE问题[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2013, 31(1): 37-43.
[11] 覃松, 邓敏艺, 孔令江. 融资融券影响的元胞自动机股票市场模拟研究[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2011, 29(4): 12-15.
[12] 潘江洪, 白克钊, 邝华, 孔令江. 一种考虑能见度影响的元胞自动机交通流模型[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2011, 29(3): 1-4.
[13] 陈永淇, 白克钊, 邝华, 孔令江, 刘慕仁. 教室内布局对人员疏散影响的研究[J]. 广西师范大学学报(自然科学版), 2011, 29(1): 1-4.
Viewed
Full text


Abstract

Cited

  Shared   
  Discussed   
No Suggested Reading articles found!
版权所有 © 广西师范大学学报(自然科学版)编辑部
地址:广西桂林市三里店育才路15号 邮编:541004
电话:0773-5857325 E-mail: gxsdzkb@mailbox.gxnu.edu.cn
本系统由北京玛格泰克科技发展有限公司设计开发